Урок-подорож з математики у 1 класі

Тема уроку. Додавання і віднімання у межах 10.

Мета уроку. Удосконалювати навички розв’язування прикладів на додавання і віднімання в межах 10, розв’язування задач на збільшення, і зменшення на кілька одиниць. Розвивати навички розпізнавати геометричні фігури. Розвивати увагу, творчі здібності. Виховувати бережливе ставлення до тварин.

Обладнання: казка «Червона Шапочка», малюнки до казки, предметні картинки, набір кольорових паличок (індивідуальний), запис дитячої пісні «Червона Шапочка».

Хід уроку.

             I.      Організація класу. Привітання гостям.

Вчитель.

Любі діти, до нас у клас

Завітали гості щирі.

Привітайте ж в добрий час

Гостей усмішкою й миром.

Діти.

 Ми вам раді, люди добрі,

І вітаємо щиро вас.

І запрошуємо ласкаво

На урок у перший клас.

          II.      Мотивація навчальної діяльності.

Вступна бесіда вчителя.

                -      Діти, чи любите ви слухати казки? Сьогоднішній урок математики – незвичайний. Ми з вами вирушимо у казку. То ж уважно слухайте.

Старенька бабуся у лісі жила,

Гостинці для неї онучка несла.

Хто дівчинку цю по дорозі зустрів?

Як казка ця зветься? Хто б відповів?

                -      То хто, дітки, поведе нас до бабусі казковим лісом? Здогадались?

                -      Червона шапочка.

                -      Заплющіть очі! Прислухайтесь!

(Здалеку лунає казкова мелодія. На дошку вивішуються малюнки до казки).

                -      Діти, розплішіть очі. Де ми?

                -      У казці.

                -      З Червоною Шапочкою та мешканцями казкового лісу ми зустрінемось і разом з ними виконаємо завдання сьогоднішнього уроку. Повторимо додавання і віднімання в межах 10, розв’язуватимемо задачі та інші завдання. При цьому слід виявляти старанність, кмітливість, бути організованими та уважними.

ІІІ. Узагальнення та розвиток математичних знань.

          -            Першим нас зустрічає на дорозі Горобчик. Він нещодавно навчився рахувати. Перевіримо його знання. Ось як він рахував! Послухайте.

          -            1, 2, - , 4, 5, 6, - , 8, -, 10.

          -            А як же горобчику виконати завдання, коли він ще не ходить у перший клас? Допоможемо йому.

Усний рахунок.

1.      Чітко називаючи числа, полічити від 1 до 10.

2.      Чітко називаючи числа, полічити в зворотному порядку.

3.      Порахувати від 4 до 8, від 9 до 6.

4.      Яке число має сусідів 5 і 7?

5.      Дати характеристику числа 8.

          -      Покажемо Горобчику, як ми вміємо ще й красиво писати.

Конкурс «Цифри – красуні».

Прописати цифри від 1 до 10 і в зворотному порядку.

Розв’язування задач.

                -      За активну і старанну роботу Горобчик приготував вам подарунки – цікаві вправи на розвиток уваги і спостережливості – задачі про птахів. (Розв’язання записати в зошитах).

1.      На березі біля криниці

Їли зернята три синиці,

Та ще дві маленькі птиці.

Скільки птиць біля криниці?

                 3+2=5

2.      Каже мати-квочка:

У мене два синочки і чотири дочки.

Скільки діток у квочки?

                 2+4=6

                -      Залишимо Горобчика, нехай перепочине, а нам теж слід перепочити.

    IV. Фізкультхвилинка.

Раз! Два! Три! Чотири! П’ять!

Час прийшов нам спочивать.

Тож піднімем руки вгору,

Ніби глянемо на зорі.

А тепер всі руки в боки,

Як зайчата – скоки-скоки!

Десять! Дев’ять! Вісім! Сім!

Час за парти нам усім!

          -            Діти, Червона Шапочка несла, як ви вже знаєте, у кошику пиріжки для своєї бабусі.

       3. У кошику лежало п’ять пиріжків з вишнями, а з яблуками на 1 пиріжок більше, ніж з вишнями. Скільки пиріжків з яблуками у кошику?

          -            Крім пиріжків, Червона Шапочка несла ще й квіти. Послухайте уважно віршик і за допомогою лічильних паличок порахуйте, скільки квітів взяла Червона Шапочка для своєї бабусі. Одна квітка – 1 паличка.

4. Я у лузі квіти рвала,

    Для бабусі ромашку зірвала,

    Мак червоний сюди ще додала,

    Три дзвіночка в букет ще поклала,

   Три троянди, що любить бабуся,

   Ще волошку та ніжну фіалку,

   Хай зрадіє бабуся Наталка.

          -            Порахуйте палички. Скільки?

          -            10.

          -            Отже, скільки квітів у букеті Червоної Шапочки?

Гра «Знайди «сусідів» чисел».

          -            Нам треба швидше рухатись, тому що Червона Шапочка може запізнитись до бабусі. Але в казковому лісі ми зустріли веселого і доброго Вовка. (На дошці – малюнок Вовка). Він пообіцяв не їсти бабусю в тому разі, якщо ви виконаєте два його завдання. (На дошці – малюнок будиночків з віконцями). 

Задача з логічним навантаженням

         -            Розгляньте уважно зображення і полічіть, скільки:

         -            Ну що ж, наша Червона Шапочка дібралась до своєї бабусі, а допомогли їй у цьому ви, малята, і ваша старанність, кмітливість, уважність, та спостережливість.

Тут і казочці кінець, а хто слухав – молодець. Вам казочка, а мені – бубличків в’язочка.

  V. Узагальнення знань учнів.

         -            Які казкові персонажі завітали сьогодні до нас на урок?

         -            А хто з героїв казки приготував для вас найскладніші запитання, найлегші?

(До класу заходить Червона шапочка з кошиком у руках).

  VI. Підсумок уроку.

         -            За успішне вивчення чисел першого десятка Червона Шапочка нагороджує всіх вас «золотими» медальками.

     (Червона Шапочка пригощає всіх учнів і присутніх медальками – солодощами. Лунає мелодія до казки «Червона Шапочка»).